SIAMO IN QUARTA B!

SIAMO PRONTI???
PRONTO IL FIOCCO VERDE?
OK, allora passiamo al blog di quest'anno scolastico 2015/2016.

La struttura è simile a quella dei blog precedenti, tranne le singole pagine per disciplina che trovate nella barra laterale a sinistra.
BUON VIAGGIO!!!!

TABELLINE ...PER COLORARE

Dallo stesso sito...

... divertitevi a colorare risolvendo i calcoli delle tabelline.

MISURE... IN FRANCESE

Questo sito già lo conoscete, m a per farvi eseguire gli esercizi sulle MISURE vi allego le immagini in sequenza per spiegarvi step by step.

• Questa è la pagina iniziale 

• cliccare su JOUER

• cliccare di nuovo su JOUER

• cliccare sulla prima freccetta

• osservate la prima equivalenza, ragionate e scrivete il numero nello spazio sottostante (dove io ho scritto 1), poi date INVIO. Procedete così fino alla fine.                                                           

Per iniziare cliccate su questa ultima immagine.

Buon divertimentooooooooooooo!

HELLO KIDS!

Ciao L.! Ho letto il tuo commento e quindi vi propongo qualcosetta che magari vi è sfuggito nella pagina di Inglese.
C'è un gioco molto simpatico con TRACY e POLPETTA: vi consiglio di mettere in Lingua inglese e attivare l'audio, ovviamente.
Potrete ripetere il lessico dei numeri, del cibo, degli oggetti scolastici e degli animali, che otterrete unendo i puntini in sequenza.

Ciao ciao!!!

ps. Se scrivete delle storie, copiatele nei commenti del blog "FACCIO STORIE".

DON BOSCO E MOSTRA FOTOGRAFICA PALAZZO MASTRILLI - CARDITO

Stamattina, 29 Maggio, la classe 3^B è andata in visita a Palazzo Mastrilli:

* per visitare la Biblioteca, soprattutto per visionare lo spazio dedicato ai bambini e la sezione narrativa per ragazzi;

* per visionare la Mostra d'Arte collettiva,epilogo del progetto "Anziani protagonisti di Cardito", che ha visto coinvolti ultrassessantacinquenni del luogo nella realizzazione della mostra fotografica dedicata al territorio. 
Gli alunni hanno visionato i pannelli tematici, guidati dai due operatori preposti, e poi, schede alla mano, hanno giocato alla scoperta di significati e intrusi.

La visita è stata molto interessante per il senso di riconoscimento di luoghi, persone, mestieri, tradizioni, caratteristiche e  anche criticità del territorio di origine.
Ai bambini è piaciuta molto la modalità d'interazione della mostra, che li ha visti coinvolti in prima persona.

La nostra visita è terminata con lunga passeggiata per il ritorno a scuola, accompagnati dai vigili urbani. 

P.s. La scuola deve indicare percorsi e strategie, che poi spero siano continuati nell'ambito familiare. Dunque vi invito ad essere assidui frequentatori della Biblioteca.

Clicca sull'immagine per la documentazione fotografica.

TEMPO DI VERIFICHE

E' tempo di fare il punto della situazione: cosa abbiamo imparato? Quanto di quello che abbiamo studiato è parte del nostro bagaglio culturale? Riusciamo a condividere il nostro lavoro con tutti? Abbiamo imparato le modalità corrette di lavorare insieme? Sappiamo organizzarci? Sappiamo concordare ruoli e compiti? Sappiamo organizzare le idee e tradurle in strategie? Sappiamo organizzare lo spazio grafico? Chi fa cosa e come?

E' ovvio che le dinamiche relazionali sono sempre complesse e in questo caso talvolta occorre la mediazione dell'insegnante promotore di ambienti di apprendimento. Tuttavia i bambini imparano a mediare anche da soli e il mio intervento è l'ultima spiaggia.
E' necessario abituarli a gestire autonomamente i loro conflitti,  così che imparino a superarli e a proseguire il cammino insieme, in armonia.
E' necessario valorizzare le propensioni di ciascuno. Ognuno risulta indispensabile per il gruppo e per la buona riuscita del lavoro.

Autonoma dev'essere la scelta dell'argomento, delle strategie, dei ruoli, dei compiti. Ovvio che in questi 3 anni abbiamo seminato di volta in volta e dunque progressivamente diventa più facile.

Alla fine del lavoro di gruppo, si lavora per intergruppo: ogni referente (scelta loro) illustra il lavoro svolto: li abituo anche a relazionarlo ad altri insegnanti. La reciprocità e il confronto sono sempre fondamentali per crescere.

p.s. Gli alunni hanno completato la LINEA DEL TEMPO di quest'anno scolastico (STORIA).

Rubrica di valutazione

VERBI

Alcuni simpatici giochi per esercitarsi con i verbi.

           

CLASSCUP è è un gioco dell'oca per ripetere la Grammatica: scegliete NOMI, ARTICOLI, VERBI

PROBABILITA'

Esercizio da decodificare insieme in quanto in L2.

FESTA DELLA MAMMA

In occasione della FESTA DELLA MAMMA" la classe 3^B ha continuato il filone dell'abbigliamento, come aveva fatto per il papà.

Da un'idea reperita in rete, siccome io ho la fissa dei centrini di carta che metto ovunque, ho utilizzato qualche altro piccolo accorgimento per renderla carina.

Per il manufatto è ora di quilling, una mia passione che acquisto spesso. In realtà i bastoncini usati per il cestino pasquale risultavano troppo grossolani e dunque meglio le striscioline di carta colorata.